Créativité, musique et imaginaire : pourquoi les plus grands apprentissages commencent souvent par une chanson
Il y a des personnes qui nous rappellent que la magie existe encore. Pas la magie des tours de passe-passe. La vraie. Celle qui fait briller les yeux d'un enfant, qui transforme un simple toutou en meilleur ami et qui réussit à faire apprendre sans même que l'enfant s'en rende compte.
Cette fois-ci, au micro de Pas de sieste pour les pros, on a eu le plaisir d'accueillir Louis Collard, éducateur depuis près de 30 ans et créateur de Zazou et compagnie.
Dès les premières minutes de la discussion, on comprend rapidement que Louis ne fait pas simplement vivre des activités aux enfants. Il leur fait vivre des aventures.
Et si la créativité était un véritable outil pédagogique ?
Quand on parle de créativité en petite enfance, plusieurs pensent spontanément au bricolage ou au dessin. Pour Louis, c'est beaucoup plus grand que ça.
Créer, c'est raconter une histoire. Inventer un personnage. Faire chanter un groupe d'enfants. Transformer une activité de motricité en mission secrète. Donner envie d'explorer.
Bref, faire en sorte que chaque apprentissage devienne une expérience dont les enfants se souviendront. Et c'est précisément ce qui rend sa pratique si inspirante.
Derrière chaque chanson, il y a des dizaines d'apprentissages
Pendant l'épisode, Louis partage une réflexion qui mérite qu'on s'y attarde. Selon lui, il existe peu d'activités aussi complètes que la musique. Une simple chanson peut stimuler simultanément plusieurs sphères du développement de l'enfant :
le langage;
la motricité;
les habiletés sociales;
les émotions;
la mémoire;
l'attention;
la créativité.
Autrement dit, lorsqu'un groupe chante ensemble, il se passe beaucoup plus que quelques minutes agréables. Les enfants développent des compétences essentielles… tout en ayant simplement l'impression de jouer.
Zazou : beaucoup plus qu'une mascotte
Impossible de parler de Louis sans parler de Zazou. Cette petite marionnette est bien plus qu'un personnage. Dans son groupe, Zazou fait partie de la vie quotidienne.
Il console. Il encourage. Il aide les enfants à exprimer leurs émotions. Il accompagne les apprentissages. Il devient parfois même un médiateur lorsqu'un enfant vit une situation difficile.
Grâce à lui, certaines conversations deviennent plus faciles. Les enfants osent davantage parler, demander de l'aide, exprimer leurs besoins ou simplement prendre confiance.
Une belle démonstration que l'imaginaire peut devenir un puissant outil éducatif lorsqu'il est utilisé avec intention.
Les parents ont besoin de voir ce qui se passe vraiment
L'un des passages les plus marquants de notre échange concerne la communication avec les familles. Louis rappelle une réalité que plusieurs éducatrices connaissent bien. Le soir, lorsqu'un parent demande : « Qu'est-ce que tu as fait aujourd'hui ? », la réponse est souvent : « J'ai joué. »
Pourtant, derrière ce simple mot se cachent parfois des heures d'apprentissages : développement du langage, motricité fine, collaboration, résolution de problèmes, créativité, autonomie.
Selon Louis, mieux raconter ces moments permet non seulement de valoriser le travail des éducatrices, mais aussi d'aider les parents à prolonger les échanges avec leur enfant à la maison. Une idée simple qui peut transformer la relation entre les familles et le milieu éducatif.
Chanter faux ? Les enfants s'en moquent
Vers la fin de l'épisode, Louis partage une réflexion qui nous a tous fait sourire. Beaucoup d'adultes hésitent à chanter avec les enfants parce qu'ils pensent ne pas avoir une belle voix. Sa réponse est aussi simple que brillante.
Les enfants ne cherchent pas une performance. Ils cherchent une connexion.
Ils ne veulent pas assister à un spectacle. Ils veulent partager un moment avec l'adulte qui les accompagne. Cette idée résume parfaitement toute la philosophie de l'épisode : en petite enfance, la relation précède toujours l'apprentissage.
Ce qu'on retient de cette rencontre
Chez Mangrove Petite Enfance, on parle souvent de technologie. Mais la technologie n'a jamais eu pour mission de remplacer la créativité. Au contraire.
Notre rôle est de simplifier la gestion quotidienne afin que les éducatrices et les gestionnaires puissent consacrer davantage de temps à ce qui compte vraiment : imaginer, chanter, observer, jouer, raconter des histoires et créer des liens durables avec les enfants.
Parce qu'au final, ce sont souvent ces petits moments de connexion qui deviennent les plus grands souvenirs d'enfance.
🎧 Écoutez l'épisode complet
Vous cherchez de nouvelles idées pour intégrer davantage de créativité, de musique et d'imaginaire dans votre quotidien en CPE ou en garderie ?
Cet épisode de Pas de sieste pour les pros est une véritable bouffée d'inspiration. Louis Collard nous rappelle qu'une chanson, une marionnette ou une histoire peuvent parfois avoir beaucoup plus d'impact qu'on ne l'imagine. Et que derrière chaque activité se cache une occasion unique de faire grandir un enfant.
Pourquoi cet article est important pour les gestionnaires et les éducatrices
Que vous soyez gestionnaire, éducatrice ou éducateur, cet échange rappelle une chose essentielle : la créativité n'est pas un « plus » dans un milieu éducatif. Elle fait partie intégrante du développement global de l'enfant.
Valoriser l'imaginaire, encourager la musique et raconter ce qui se vit réellement dans les groupes, c'est aussi valoriser toute la profession. Et c'est exactement cette vision que nous souhaitons mettre de l'avant chez Mangrove Petite Enfance.